Ułatwienia dostępu
Uczniowie poznają tajemnice Wszechświata i badań w CERN

10 marca 2026 r. uczniowie klasy 1B (Marek, Grzegorz i Wojtek), 2B (Oliwia i Aleksander) i 3B (Szymon, Jakub, Mateusz, Michał) uczestniczyli w wykładach i warsztatach naukowych prowadzonych w języku angielskim przez pracowników Instytutu Fizyki Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Spotkanie było poświęcone współczesnym badaniom z zakresu fizyki cząstek elementarnych oraz eksperymentom prowadzonym w Europejskiej Organizacji Badań Jądrowych CERN. Pierwszy wykład pt. „From elementary particles to the Big Bang: the CERN LHC and ALICE”, prowadzony przez dr. Szymona Puławskiego, przybliżył uczestnikom działanie Wielkiego Zderzacza Hadronów oraz rolę eksperymentów w badaniu struktury materii i początków Wszechświata. Uczniowie mogli dowiedzieć się, w jaki sposób zderzenia cząstek pozwalają odtwarzać warunki panujące tuż po Wielkim Wybuchu oraz badać właściwości materii w ekstremalnych energiach. Podkreślono również znaczenie międzynarodowej współpracy naukowców w ramach projektów realizowanych w CERN.

Kolejny wykład pt. „The ALICE experiment”, prowadzony przez Biswajita Kurmakara, był szczegółowym wprowadzeniem do eksperymentu ALICE, jednego z największych detektorów pracujących przy akceleratorze LHC. Uczniowie poznali budowę detektora, metody rejestracji cząstek oraz cele badawcze eksperymentu, w tym badanie plazmy kwarkowo-gluonowej. Zajęcia miały charakter popularnonaukowy, ale jednocześnie wprowadzały elementy współczesnej fizyki wysokich energii. W dalszej części spotkania odbyły się warsztaty praktyczne „Time for practice!”, podczas których uczestnicy mogli samodzielnie wykonać zadania związane z analizą danych i interpretacją wyników eksperymentów fizycznych.

Warsztaty pozwoliły uczniom zobaczyć, jak wygląda praca fizyka eksperymentalnego oraz jak wykorzystuje się narzędzia komputerowe do analizy danych z detektorów cząstek. Udział w zajęciach stanowił cenną okazję do kontaktu z nauką na poziomie uniwersyteckim oraz rozwijania zainteresowań fizyką współczesną. Spotkanie umożliwiło także doskonalenie kompetencji językowych poprzez uczestnictwo w wykładach prowadzonych w języku angielskim. Wydarzenie było inspirującym doświadczeniem, które przybliżyło uczniom aktualne kierunki badań w fizyce cząstek elementarnych.

Dodatkowo podczas spotkania poruszono temat planowanego akceleratora Future Circular Collider (FCC), który w przyszłości ma stanowić następcę Wielkiego Zderzacza Hadronów i umożliwić prowadzenie badań przy jeszcze wyższych energiach zderzeń cząstek. Uczniowie dowiedzieli się, że projekt ten jest obecnie rozwijany przez CERN i ma pozwolić na jeszcze dokładniejsze badanie struktury materii oraz fundamentalnych oddziaływań we Wszechświecie. Szczególnie interesującym elementem wydarzenia było połączenie na żywo z nie tylko naukowcami pracującymi na co dzień w CERN, ale również ze swoimi rówieśnikami z Genewy oraz z Cape Town w Republice Południowej Afryki. Uczniowie podczas połączenia mogli zadawać pytania dotyczące pracy badawczej, funkcjonowania detektorów oraz codziennej pracy fizyków przy wielkich eksperymentach międzynarodowych. Rozmowa ta pozwoliła uczestnikom lepiej zrozumieć, jak wygląda praktyczna strona współczesnych badań w fizyce cząstek elementarnych.

Naturalne pestycydy w obronie roślin - projekt PBL
Celem projektu było sprawdzenie, czy pestycydy pochodzenia naturalnego mogą być skuteczne w zwalczaniu chwastów, a jednocześnie pozostawać bezpieczne dla roślin uprawnych – nie wpływając negatywnie na ich rozwój.
W ramach projektu, uczennice: Zuzia Kozielska, Oliwka Moucka i Basia Chrapek, przeprowadziły badania nad wpływem samodzielnie przygotowanych preparatów zawierających substancje allelopatyczne na wzrost roślin (ekstrakty z cebuli i czosnku). Doświadczenia prowadzono w warunkach kontrolowanych – z zapewnieniem odpowiedniego naświetlenia, wilgotności oraz pH podłoża.
Badaniom poddano wybrane gatunki roślin: chaber, mak, rukolę oraz pszenicę. Dziewczyny analizowały wpływ naturalnych pestycydów m.in. na: I) efektywność kiełkowania; II) tempo wzrostu roślin, III) długość roślin i ich masę.
Projekt pozwolił lepiej zrozumieć, jak naturalne substancje mogą wspierać bardziej ekologiczne metody ochrony roślin.
Gala Olimpijczyków Międzynarodowych
6 marca w Katowicach odbyła się wyjątkowa Gala Olimpijczyków Międzynarodowych oraz wręczenie nagród w prestiżowych konkursach Ministerstwa Edukacji Narodowej. ALO na gali reprezentowała Magdalena Grabysz uczestniczka tegorocznej Międzynarodowej Olimpiady Lingwistyki Matematycznej w Taipei.
Gospodyni uroczystości, Aleksandra Dyla - Śląski Kurator Oświaty, uroczyście przywitała laureatów oraz gości, podkreślając, że to właśnie w naszych szkołach, pracowniach i laboratoriach zaczyna się przyszłość polskiej nauki. Pani Kurator pogratulowała wszystkim wyróżnionym, dziękując za ich pasję i odwagę w przekraczaniu granic własnych możliwości.
Kolejna lekcja w NOSPR
Edukacja najpełniej realizuje się poprzez żywe obcowanie ze sztuką. Dzisiaj uczniowie klas 2A i 2B mieli okazję przekonać się o tym podczas znakomitego koncertu edukacyjnego w NOSPR w Katowicach.
Młodzież wysłuchała fascynującego programu symfonicznego inspirowanego naturą. Zabrzmiał impresyjny „Szmer lasu” z wagnerowskiego „Zygfryda”, poemat „The Lark Ascending” Vaughana Williamsa z zachwycającą partią skrzypiec Piotra Tarcholika oraz błyskotliwa, czerpiąca z bajek Ezopa suita Francisa Poulenca. Orkiestrę poprowadził maestro Nicolas Ellis, a w świat muzycznych niuansów z pasją wprowadził słuchaczy Piotr Matwiejczuk.
Była to doskonała lekcja wrażliwości i klasycznego piękna, która z pewnością na długo pozostanie w pamięci naszych uczniów.
Michał Stelmach z klasy 3b wyróżniony w konkursie młodych tłumaczy Juvenes Translatores!
Michał znalazł się wśród 13 wyróżnionych uczniów z 716 szkół średnich z Polski, którzy w tym roku wzięli udział w zawodach Juvenes Translatores. Do konkursu przystąpiło 3004 siedemnastolatków, którzy podjęli się tłumaczenia tekstu między wybranymi przez siebie dwoma z 24 języków urzędowych UE.
Konkurs odbywa się od 2007 r. Jest organizowany przez Dyrekcję Generalną ds. Tłumaczeń Pisemnych Komisji Europejskiej, finansowany z programu Erasmus+, aby promować naukę języków obcych oraz przybliżanie młodym ludziom zawodu tłumacza. Odbywa się on w tym samym czasie we wszystkich wylosowanych szkołach na terenie całej UE.
Serdecznie gratulujemy!